“另一说东南百姓为何落草为寇？总不至于是他们天生喜欢当倭寇，而是因为百姓无地可耕，无海可渔，无商可通，百姓无以为生，以至于铤而走险，或从倭，或为寇，此非教化可解，实乃民生之困。”
“真正的仁，绝不是空谈仁义道德，为君者，应当让老百姓有饭吃，有衣穿，有屋住，待得百姓衣食富足，万众归心，国家兵强马壮，敌人不敢来犯，是以‘仁者无敌’。”
“倘若百姓食不果腹，饥寒交迫，纵有千万仁义之言，又如何教化百姓，如何感化敌人？这些口头仁义，不过纸上谈兵，空中楼阁。”
他的话音落定，明明声音并不高昂，声声款款，却如惊雷阵阵，炸开在众人耳侧。
高愈怔住了，他大半生都在国子监教书治学，却还没听过这般仁义解读。
太子更是听得呆住了，眼睛眨也不眨望向陈秉，他在诸位名流大儒跟前，学了无数的仁义道德，却还真不知道该如何治理国家。
因为没有实际的目标，也没有何为“仁”的标准，原来作为仁君，除了勤俭节约，仁政爱民外，更应该让百姓吃饱饭，有衣穿，有房子住。
但其实宫外的老百姓如何生活，柴米价钱几何？他是半点儿也不知道。
所谓的一国之百姓，不过活在大臣们的嘴里，而他虽为一国之储君，他生活的一方天地，不过狭小宫闱之中罢了。
“下官还有一句话提醒太子殿下，当殿下以为自己句句回答皆是错的时候，那么句句回答也都是对。”
太子更是傻了，句句是错，句句也是对？
“就好比这个倭患问题，是教化安抚倭寇？还是剿灭倭寇？还是剿抚并用？”
“对于遭遇烧杀抢掠的百姓来说，听见要对倭寇以仁，怕是恨红了眼睛，怨恨官府无能软弱，他们自然想报仇雪恨，剿灭倭寇。”
“而对于倭寇本身来说，重兵剿杀，无疑对他们灭顶之灾，是以更加愤恨，报复在当地百姓之上。”
“而剿抚并用，对地方官员来说，更是一痛，该如何剿？又如何抚？一地事不同，当以不同对待……”
“身处不同的位置，看待问题的想法自然也不同，殿下不妨琢磨琢磨这些不一样的视角，当旁人否定你的时候，他是什么立场，又是什么想法。”
“就好比今日霍侍讲学士当众问殿下倭患问题，他又是出自何目的？”
霍轩光站起身，他的脸色僵硬发白，“陈修撰，你有何意指？”
“没什么，圣人有言，学而不思则罔，思而不学则殆，太子殿下既贵为储君，平日里是该多思考思考，莫要只学不思，陷入迷惘。”
太子殿下连忙站起身，“多谢陈……多谢先生教诲，为孤答疑解惑。”
太子目光灼灼看向眼前的年轻状元郎，登时觉得真正的“圣人”就在眼前，他才是句句明理，句句为人解惑，真正的言之有物。
且他与人对答，仿佛谈笑风生，姿仪过人，不急不躁，不徐不疾，当真是我辈学子典范，具有济世治国之才。
屏风背后，皇帝静静地站着，他已然听了许久，最惊骇的，莫过于陈秉一番“仁者无敌”的解读，更惊骇则是那句“句句是错，句句也是对”。
太子今日的回答，或者说太子往日的回答……真的就错了吗？
太子不过是个十五岁少年，对“仁”字又能有何己见？他用圣人言回答，能说是错吗？换一种思路来想，也算是经义基本功扎实。
再来就是倭患问题，这更是荒谬，朝廷那么多大臣，十几个状元，满朝文武甚至是历经几朝都没能解决的问题，让太子以“仁”回答，实属可笑。
这些为师者自己都不能答出来，更遑论幼子。
“陛下，这陈修撰……实在太大胆了。”皇帝身旁的高公公脸色僵硬，小声道。
高公公内心对这个状元郎心思复杂，体恤他病弱，又忧心他失了陛下圣宠，这么个风姿卓绝的人物……
“他倒是句句话说得没错，让百姓吃饱饭，有衣穿，有房住……”皇帝刚登基那几年，也是如此心怀百姓，励志做个仁君，只是为君十几载，却发现事与愿违，有些事情，当皇帝也无法左右。
那些个满嘴仁义道德的人，背地里却也贪墨无数；那些个贪官污浊之徒，却也能将赈灾一事办好；那些个不仁不义之辈，失了他反倒朝堂无法正常运转；那些刚正不阿之徒……
口中念着圣人言，内心何曾没有一丝怀疑？
仁，真的有用吗？
“——真不愧是朕亲点的状元！”皇帝看过去的神色越发欣赏，越觉得这资质出众的弱冠状元郎，仿若亲儿。
看看，这是朕亲点的状元郎，他说得多么有道理？一众迂腐老儒，都被他堵得哑口无言。
让他在翰林院坐了几日冷板凳，真是委屈他了，这孩子本就体弱，朕怎可如此对他？
高公公听得都呆了：“……陛下。”
怎么听陛下这口气，反倒是愈发的喜欢陈状元。
“他受委屈了，高公公，你说朕该赏他什么东西？”
高公公瞪直了眼睛：“啊？”
*
太子讲学结束，高愈甩袖离去，丢下一句：“你师父谢修教了个好徒弟！”
谢修：“……”这真不是我教的。
说起来，他们同属清流党，只不过高愈是清流中的老顽固，等等，不对，谢修想到自己如今和徒弟一样，应该是老弱病残党。
今日徒儿说得这番话，倒是挺给为师长脸。
霍轩光临走时深深看了陈秉一眼，后悔他入职翰林的时候，没有揽到自己眼皮子底下去整死这丫的，倒让掌院发配他去整理旧档案。
掌院这做法，让他坐冷板凳的同时，又何尝不是在保护陈秉。
旁边的马守业叹息一口气，小声对谢修道：“你这徒弟教得好，今日之言，震耳发聩，不曾想你竟然还能教出这样的徒弟……”
谢修无言以对：“……”他真没教过！
“只是刚过易折，望你做师父的多加提醒，往后慎之。”
太子离开之前，又特意来到陈秉面前，满心满眼的钦佩崇敬之色，郑重作了个揖：“今日多谢先生教诲。”
陈秉还礼：“殿下折煞微臣，方才狂言，太子殿下听听便是了。”
“不，我会记住先生所言。”
说罢，太子走了，倒是比来时从容轻快不少，有陈先生在此，他突然开始盼望下一次太子出宫讲学，这是三年来绝无仅有的事。
谢修看向陈秉，摇了摇头：“你好自为之吧，今日得罪不少，有你的苦头吃。”
陈秉笑笑，“师父啊，我体弱，不能吃苦。”
谢修：“……”
*
皇宫，太子站在皇帝面前，头一次抬起了头。
“父皇，儿臣今日在国子监得听良言，听先生一席话，胜读十年书……儿臣欲拜平靖十八年甲午科第一甲第一名状元陈秉为师。”太子说出这句话，没有丝毫结巴滞涩，显然在路上，他已经预演过无数回。
高公公连忙道：“太子殿下不可，陈状元不过是翰林院修撰，年纪尚轻，怎可为太子师。”
太子眼眶红了，跪倒在地：“儿臣在宫里，那些师父只让儿臣背书，动辄抄写罚跪，在国子监，那些……也只顾着让儿臣出丑，显示他们学问高，唯有陈先生，身负真才实学……儿臣不想只当会背书的木头，恳请父皇同意儿臣拜陈秉为师。”
“你要拜陈秉为师？”皇帝皱了皱眉，陈秉的才学能力，自然能胜任太子师，只不过他资历尚浅，该如何是好呢？
“求父皇答应。”太子跪倒在地，连连磕头，“如若父皇不答应，儿臣这个太子不当也罢，求父皇废太子！”
高公公更是傻了，“太子殿下不可！”
“等等——让朕想想。”
“如果父皇不答应，儿臣就跪到父皇答应为止。”
皇帝皱了眉：“朕想想，朕该封他个啥……”
太子愣住：“啊？”
第70章 心机
“奉天承运皇帝，诏曰：朕闻储君者，天下之本，辅学之臣，国器所系……翰林院修撰陈秉，学贯天人……国子监论学，剖辨经义，明体达用……诸生钦服，朕与太子闻之，深以为嘉许……”
“今特晋尔为翰林院侍讲，兼东宫伴读学士，赐绯袍，银带……以经世实务为本，朝夕讲筵席……钦此。”
“平靖十八年九月……”
国子监讲学三日过后，皇帝身边的高公公亲自来翰林院宣读圣旨，皇帝苦思冥想几日，可算是让他想出了个晋升办法。
直接升东宫属官，怕是其他人不服，于是皇帝先给他升翰林院侍讲，直接官升一级，从原先的从六品修撰，升到正六品侍讲，且兼任“东宫伴读学士”。
这个“东宫伴读学士”就很妙了，因为本身没有官职品阶，经常由其他各种不同品级文官兼任，派往东宫担任太子的老师，或者陪伴太子读书。
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