素飞音曾接触过不?少竞赛教师，其中?许多人并不?愿参与此类项目，甚至直言她提供的报酬“不?好拿”。但?她最终仍找到了既有?理?想、也?有?实力的老师，顺利完成了全部课程的录制。
这系列课程在“**”APP上线，并于各大视频网站同步更新。
“所有?课程均为免费提供，包括视频内容、纯音频文件、文字稿、教学课件、参考习题等，均可通过网盘下载。本项目为纯公益性质，不?收费、无广告。材料可供个人打印学习，但?不?得用于商业用途。”
“学有?余力的学生可自主学习，课程具有?一定?难度，如果孩子暂时跟不?上，请家长?勿过度强求。兴趣才是最好的老师。”
“此为免费公益项目，现在与未来均不?会开设任何收费补课班或线上付费课程，也?不?设打卡任务。请家长?与学生注意甄别信息，谨防误导。”
课程推出期间，素飞音多次在直播间发声强调其公益属性。
不?少家长?起初难以相信课程完全免费，也?对其效果心存疑虑。
许多所谓“免费”课程往往只开放基础内容，精华部分仍需付费，观看这类视频反而浪费学生时间。
因此，课程上线初期虽有?关注度，但?实际反响并不?热烈。
然而，随着学生认真?跟随视频学习，以及全国各地多所中?小学逐步将课程纳入教学资源库——不?少缺乏竞赛培训条件的学校，更直接以此为教材——在官方推动?下，免费课程的热度终于持续攀升。
视频留言区与直播间弹幕中?，充满了感激之情?：
“感谢素教授，感谢各位老师!让我这样来自县城中?学的学生，也?能听到顶尖的竞赛辅导课。”
“课程质量很高，是我平时接触不?到的教育资源。虽然不?打算走竞赛路线，但?用来做思维训练，对成绩提升也?很有?帮助。”
“衷心感谢各位老师!”
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万象计划的最后一步——《燎原大师课》。这是一套面向本科生的专业公开大师课，内容覆盖所有?基础学科的高等知?识教学。同样上线**app，和主流视频平台。
素飞音本人参与了部分课程录制，并邀请了C科大中?教学风评最好、最受学生欢迎的讲师与教授共同执教。由于是物?理?学院主导的大型项目，院内教师的协调较为顺利。
然而，在邀请其他学科的教师时，兄弟学院起初并不?太愿意配合，自己人有?时沟通反而不?顺畅。素飞音屡屡碰壁，最终，她宣布调整策略，大张旗鼓准而联系外校教师，这才让工作顺畅完成。内斗虽然很“欢乐”但?把荣耀功绩给?斗出去就得不?偿失了。
尽管过程波折，这套课程仍成功完成录制。
事实上，虽然不?少高校都有?线上公开课，但?像这样涵盖全基础学科、且拥有?巨大流量的课程系列并不?多见。这也?是最新，最全面的课程。
课程不?仅吸引了大量在校本科生、研究生，用于预习和复习，也?受到了许多步入社会后仍希望自学深造的成年学习者欢迎。
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“万象计划”的成功让素飞音的声望随之暴涨。
她的直播间里，不?再仅仅是歌迷和综艺粉，而是涌入了大量学生和家长?。许多人在评论区留下长?篇的感谢文字。这些来自家长?和学生的真?挚感激，随着时间的推移日益增多。
素飞音在许多人心中?，已不?仅仅是一位受欢迎的艺人或一位高高在上的学者，她成为亲切的“智慧姐姐”，是指明?学习方向，引导他们踏入科学殿堂的素老师。
她的声望被百姓推到前所未有?的高度，许多都赞她“国士无双”。而对素飞音的诋毁浪潮，也?铺天盖地袭来。
网络上开始密集出现各类不?实传言：从学术造假到私生活混乱，从节目数据灌水到骗取国家经费。最为卑劣的是，有?人利用AI技术合成虚假不?雅视频、伪造聊天记录，在隐蔽的网络角落进行病毒式传播。
【家人们团结起来!】
【我们素教授这是真?的动?了很多人的蛋糕了。】
【造谣者可耻!这些垃圾玩意儿只会造黄谣是这种下作手段。】
【一群背后里的蛆!自己卖课卖不?出去了吧。】
如今，路人的战斗力比粉丝还要强，这些低级的黑子被激愤的群众给?怼了回去。
素飞音本人也?绝不?会放过这些造谣诽谤者。报警、追查幕后黑手、提起法律诉讼，一条龙工作。素飞音有?专门的公关与法务团队来处理?这些糟心事。
尽管如此，仍有?些人在背地里阴阳怪气：
【真?是说不?得了，她的粉丝可比饭圈可怕，都快成邪教了】
【怎么敢说圣女?大人，国士无双都喊上了。她到底有?什么成就呀?】
【回国这么多年，除了靠合作捡漏出了点成果，她自己的核心成果呢?】
【一回来就是海优青，还直接当?博导，没点猫腻谁信?】
【她家就是学阀呀!素飞音本来就是世家大小姐。跟你们这些草根是一个阶级的人吗。】
【哪个学校没公开课?哪个学校不?做科普?全是沽名钓誉罢了。】
【呵呵，学术圈嘛，懂得都懂。】
面对这些恶意的质疑，粉丝通通打成“羡慕嫉妒恨”，半点都不?想跟他们争是非，直接开骂就好。
就在黑子与粉丝吵得天昏地暗的时候。
素飞音发表了新的论文。
第250章
时间倒流， 回到年初。
寒假结束，在课题组第?一次组会上?， 素飞音用马克笔在白板上?写下了一行清晰的?字迹：引力子散射振幅的?新计算方法①。
“这是我们的?新课题，”素飞音用笔尖轻轻敲了敲标题，“这个方向目前比较热门，也?充满活力。各方面仍有不少?值得挖掘的?空间，很适合我们现阶段进行探索。”
她的?话音刚落，办公室内响起一阵轻微的?骚动。学?生们眼中大多闪烁着感兴趣的?光芒，却也?流露出一丝犹豫。
章沐泽第?一个发言。这个平日里沉默寡言的?弟子，此刻眉头微蹙， 脸上?带着少?见的?不舍与迟疑。
他声音不高?，语气小心：“那……我们原来的?那个课题， 是要停掉了吗?”
作?为课题的?参与者，他很清楚那个项目存在的?问?题。然而尽管困难重重， 但它提供了前所未有的?挑战， 每解决一个小问?题所带来的?成就感，都是他从未体验过的?。他希望能继续推进，也?始终相信素飞音设定的?方向并没有错。
周宁和高?澄眼中也?浮现出相似的?困惑。课题进展不下去而暂停本是常事， 但两人与章沐泽一样?，心中都有些不舍。
素飞音轻轻摇了摇头， 说?道：“那个课题并没有停。它的?难度和价值， 我们都很清楚。它仍然是我们的?长期目标。”
她环视众人，解释道：“开展这个新课题，一方面是为了转换思路，或许能为老问?题提供新的?视角;另一方面，也?是出于现实考虑。”
课题组需要成果应对?考核，博士后也?要有论文才能争取留校， 而章沐泽、周宁、高?澄三位学?生也?需要足够的?成绩来完成毕业。
众人纷纷表示理解。办公室里的?气氛重新活跃起来，大家开始低声讨论起这个新课题的?种种可能。
*
研究方向确立后，素飞音并未急于推进工作?。这一次，她将培养学?生自主科研能力置于更重要的?位置，将课题的?具体执行与探索更多地?交给了学?生。
毕竟，这一年来，她的?工作?重心放在了“万象计划”这一大型项目上?。加之去年就已官宣的?全国巡回演唱会，以及原本的?教学?任务，她的?日程异常繁忙。
她通过定期的?组内讨论和适当的?引导，让博士后以及手下三位性格各异的?弟子开展头脑风暴，逐步明确具体的?研究内容。
然而，三位弟子思路完全不一样?，彼此难以说?服。
素飞音并未强行统一研究思路，而是鼓励他们各自深入探索，让思维的?种子自由生长。最?终，章沐泽、周宁和高?澄真?的?沿着三条不同的?方向展开了研究。
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