它是谁？
它是这所学院的“校长”吗？
还是这所学院本身？
还是某种更古老的、被困在这栋楼里的意识？
封染墨不知道。
但他知道，五楼有答案。
他走向那扇门，推开门，走进了门后的楼梯间。
楼梯间的格局和之前一样。
向上的楼梯和向下的楼梯，不锈钢扶手，水磨石台阶，每个转角处都有一盏应急灯。
向上的楼梯依然干净，向下的楼梯依然布满灰尘。
封染墨踏上向上的楼梯。
他的脚落在第一级台阶上的时候，整栋楼又震了一下。
更深层的、像是建筑物本身在呼吸的那种震动。
震动持续了三秒钟，然后停止了。
五楼。
楼梯间的门通向一条和之前完全不同的走廊。
这条走廊是金色的。
墙壁上贴满了金色的壁纸，壁纸上的图案是复杂的藤蔓花纹，在应急灯的照射下泛着金灿灿的光。
地板是深红色的地毯，踩上去软绵绵的，像是踩在云上。
天花板上悬挂着水晶吊灯，虽然灯没有亮，但水晶在应急灯的绿光中折射出无数道细小的光斑，将整条走廊点缀得像是星空。
封染墨看着这条奢华的、诡异的、和之前几层完全不同的走廊，心里有一种说不出的不安。
越往上，越华丽。
越往上，越危险。
“五楼。”雷昂的声音从身后传来，带着一丝不易察觉的紧张，“不知道是什么课。”
封染墨没有回答。
他看见了走廊尽头的教室门。
那扇门和之前的不同。
之前的门都是木质的、朴素的、没有任何装饰的。
但这扇门是金色的，门板上雕刻着繁复的花纹，花纹的中央是一个巨大的眼睛。
一只睁开的、栩栩如生的、正在注视着他们的眼睛。
封染墨走到门前，伸手推门。
门开了。
门后面是一间教室，但与其说是教室，不如说是一间礼堂。
巨大的空间，高挑的穹顶，四周的墙壁上挂满了油画。
一幅幅肖像画，画里的人穿着不同年代的服装，有着不同的长相和表情，但他们都有一个共同点——
他们的眼睛，都在注视着走进来的人。
教室的正前方是一张巨大的讲台，讲台后面是一块黑板，黑板上用金色的油漆写着几行字：
“欢迎来到五年级”
“今天的课程是——历史课”
“请同学们坐好”
“今天我们要学习的是——”
“这所学校的历史”
封染墨看着那行字，心里突然有一种强烈的预感。
这节课，将会揭开赤色学院所有的秘密。
包括那个和他长得一模一样的人。
包括那个在黑暗中的声音。
包括“校长”的真身。
封染墨走进教室，在第一排的位置上坐下。
苍明坐在他旁边，雷昂和虞红坐在后面，其他玩家依次落座。
所有人都坐好后，教室的门自己关上了，发出一声沉闷的响。
讲台上的灯亮了。
一盏老式的投影仪，嗡嗡地响着，将一束白光投射在黑板上方的白色幕布上。
幕布上出现了一行字：
“赤色学院简史”
字迹是手写的，歪歪扭扭，像是小孩子写的。
然后，幕布上的字开始变化，一页一页地翻动，像是在播放幻灯片：
“第一页：赤色学院建立于1952年。是一所收容<a href=Tags_Naml target=_blank >孤儿</a>和流浪儿童的慈善学校。”
“第二页：学校的第一任校长名叫宋慈恩。他是一位教育家，毕生致力于教育事业。”
“第三页：宋校长在学校里推行‘爱的教育’，主张用爱感化每一个孩子。”
“第四页：1965年，宋校长去世。学校由他的儿子宋继祖接管。”
“第五页：宋继祖的教育理念和父亲完全不同。他主张‘铁的教育’，用惩罚和恐惧来管理学生。”
“第六页：1970年，学校开始出现学生失踪事件。起初是一两个，后来越来越多。”
“第七页：1980年，一名教师在打扫校长办公室时，发现了失踪学生的遗体。遗体被藏在校长办公室的地下室里。”
“第八页：宋继祖被逮捕，学校被关闭。但宋继祖在审判前夜自杀了。”
“第九页：学校关闭后，附近的居民经常能听见学校里传出读书声、歌声、笑声。有人说是那些死去的学生在继续上课。”
“第十页：1990年，学校被无限世界收录为副本。等级：A级。任务：存活七天，找出‘校长’的真身。”
幕布上的画面定格在第十页。
教室里安静了很久。
然后，幕布上的字又开始变化了，这一次不是“历史”，而是一个问题：
“校长是谁？”
封染墨看着这个问题，心里已经有了答案。
校长不是宋慈恩，不是宋继祖，也不是任何一个具体的人。
校长是这所学校本身。
是所有在这所学校里死去、被困住、无法离开的孩子们的怨念和渴望的集合体。
它没有固定的形态，没有固定的身份，它会变成任何人的样子。
解剖学老师，绘画课上的血画，音乐课上的底音，体育课上的黑暗，语文课上的照片。
它无处不在，又无处可寻。
而那个在黑暗中哭泣的声音，那个说“你和我一样”的人——
他是谁？
他是宋继祖吗？还是宋慈恩？还是某一个失踪的学生？
封染墨不知道。
但他知道，他会在接下来的两节课里找到答案。
六年级。
然后，毕业。
历史课的教室安静得像一座坟墓。
封染墨坐在第一排，银灰色的眼眸盯着幕布上那行“校长是谁？”的问题，脑子里反复回放着刚才看到的十页简史。
赤色学院的历史比他想象的更简单，也更复杂。
简单在于脉络清晰。
建校、兴盛、变质、崩溃、死亡。
复杂在于——那个和他长得一模一样的人，在这段历史的哪个位置？
幕布上的画面又开始变化了。
是一张照片。
一张彩色照片，画面有些褪色，但比之前那张黑白照片清晰得多。
照片上是一个男人，大约四十多岁，穿着灰色的中山装，头发梳得一丝不苟，脸上带着温和的微笑。
他的眼睛不大，但很有神，像是能看穿人的内心。
照片下方有一行字：
“宋慈恩，赤色学院第一任校长，1965年去世。”
封染墨盯着那张照片看了几秒钟。
宋慈恩的长相很普通，普通到放在人群里不会有人多看一眼。
但那双眼睛——那双温和的、有神的、像是能看穿一切的眼睛——让封染墨想起了一个人。
苍明。
不是长相像，是那种感觉像。
苍明的眼睛也是这样的。浅色的、透明的、像是能看穿一切的。
但苍明的眼神是冷的，是锋利的，是带着杀意的。
而宋慈恩的眼神是暖的，是柔软的，是带着慈悲的。
两个人，同一双眼睛，不同的灵魂。
幕布上的画面又变了。
另一张照片，一个年轻男人，大约二十五六岁，穿着深蓝色的工装，头发剃得很短，脸上的线条刚硬而冷峻。
他没有笑，嘴唇抿成一条线，眼神阴鸷而锐利，像是一只随时准备扑杀猎物的猛兽。
照片下方的字：
“宋继祖，赤色学院第二任校长，1980年自杀。”
封染墨的瞳孔微微收缩了一下。
宋继祖的长相，和宋慈恩几乎一模一样。
同样的五官轮廓，同样的眉眼间距，同样的鼻子和嘴巴的形状。
但他们的气质完全不同。
宋慈恩是温和的，宋继祖是暴戾的。
宋慈恩是柔软的，宋继祖是坚硬的。
宋慈恩是光，宋继祖是影。
父子。
但更像是同一个人的两面。
幕布上的画面继续变化。
第三张照片，是一群人。
一群孩子，站在操场上，穿着统一的校服，排成整齐的队伍，对着镜头露出灿烂的笑容。
他们的年龄从七八岁到十五六岁不等，有男有女，高矮胖瘦，长相各异。
但所有人都有一个共同点——
他们的眼睛里，有一种不该出现在孩子身上的东西。
空洞。
是那种更可怕的、像是被什么东西从内部掏空了的空洞。
和之前那张黑白照片上的人一模一样。
照片下方的字：
“赤色学院失踪学生，1970-1980年间失踪，共计37人。”
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