他走到床边坐下，低头看着那些购物袋，忽然觉得有点可笑。
这些东西，简斯许可怜施舍给他的。
余秀说这是“表现好，对自己好”的证明。
没人问他想要不想要，就被自定义为获利者。
他开始觉得不对劲了，他是喜欢简斯许，可是和他在一起并不开心。
周一生理课。
季珂在桌上摆着一盒缩小版的拼图，画面是梵高的《星空》，已经被他拼出了大概五分之一。
“你又带拼图来？”喻洺放下书包，看了一眼那盒拼图。
“无聊嘛，”季珂理直气壮，“老师讲的那些我初中就学过了，听听没意思。”
喻洺没说什么，把课本拿出来摆在桌上。
上课铃响了。
走进来的是周老师，教了他们两年生理课的女beta。三十五六岁，短发，说话语速不快不慢，条理清晰。
喻洺一直挺喜欢她的课。
她把U盘插进电脑，打开课件，第一页是一张人体生殖系统的结构图，标注清晰，色彩分明。
“今天我们讲第五章 ，生育与妊娠。”她的声音不大，但整个教室都听得清清楚楚，“这一章是期末考试的重点，分值占比百分之十五。但我希望你们记住的不只是考点。”
她翻到下一页，是一张胚胎发育的示意图，从受精卵到胎儿，九个阶段的图片排成一排。
“ABO性别分化决定了生育的基本生理条件。大家都知道，beta的生育率最低，omega和alpha的结合生育率最高，尤其是高匹配度的AO配对，受孕率可以达到百分之九十以上。”
有人在后排吹了声口哨，立刻被旁边的同学拍了一下。
周老师没理会，继续说：“但我今天要讲的不是成功率，而是代价。”
教室安静了一些。
“omega的生殖腔结构决定了妊娠本身就是一种高风险的生理过程，”她指着屏幕上的一张剖面图，“怀孕期间，omega的信息素水平会发生剧烈波动，这会直接影响到情绪、睡眠、食欲，严重的情况下会引发产前抑郁或产后抑郁。根据去年的统计数据，omega产后抑郁的发生率是百分之三十七，是beta的四点六倍。”
她在“百分之三十七”和“四点六倍”这两个数字上各点了一下鼠标，它们变成了红色。
“另外，”她翻到下一页，是一张数据表格，“妊娠和分娩对omega生殖腔的损伤是不可逆的。一次足月妊娠后，生殖腔弹性会下降约百分之四十；两次以上，这个数字会超过百分之六十。这也是为什么多胎生育的omega往往会出现生殖腔脱垂、尿失禁等长期后遗症。”
教室里彻底安静了。
周老师看着台下，沉默了两秒。
“我说这些，不是要吓你们，”她的声音放轻了一些，但依然清晰，“我是要让你们知道，尤其是omega同学，生育不是一件‘自然而然’的事，它是有代价的，有风险的，有不可逆的后果的。”
她把PPT翻到下一页，是一张空白的黑色幻灯片，上面只有一行字，字号很大。
“你的身体，首先是你的身体。”
她在黑板上写下来一行字：生育≠义务
她转过身，看着全班。
“我知道有些地方、有些人会告诉你们，omega的存在价值就是生育，alpha的使命就是繁衍，beta的任务就是辅助。这些话你们可能在家庭里听过，在社会上听过，甚至在这所学校以外的课堂上听过。”
她的目光扫过每一个学生的脸。
“但在我这里，我只说一句——放屁。”
有学生倒吸了一口凉气。
有人在憋笑。
季珂从拼图里抬起头，推了推旁边正在认真听讲的喻洺，压低声音：“哇，周老师今天好猛。”
喻洺没理他，眼睛盯着黑板，看得格外认真。
周老师重新点了一下鼠标，PPT翻回那张结构图。
“这节课的内容，你们从初中就开始接触了，”周老师拿起激光笔，在图上圈了几个重点区域，“但我每年讲，每年都要重新说一遍——因为总有人觉得这些东西跟自己没关系，总有人觉得‘我还小，用不着知道这些’。”
她放下激光笔，转过身，看着全班。
“你们十九岁了，不是小孩子了。这些东西跟你们每个人都有关系，不管你是Alpha、Beta还是Omega。”
第28章 周老师
“我给你们讲个真事。”她说。
教室里一下子安静了。
“我一个同学，Omega，比我小一届。上学的时候成绩很好，脑子特别聪明，升学的时候考了我们专业的前三名。”
她停了一下，像是在组织语言。
“她毕业以后进了一家研究所，做的是生物制药的方向，发了三篇一作，课题也拿了国自然的青年基金。你们可能不太清楚这意味着什么，但总之她在自己的领域里，是非常非常优秀的科研人员。”
喻洺抬起头，看着周老师。
“她后来结婚了，Alpha是家里人介绍的，做生意的，条件不错。结婚第一年，男方家里就开始催生。她不想那么早要孩子，想先把课题做完，但男方家里不同意，说她‘都二十好几了再不生生不出来了’。”
周老师推了推眼镜，目光落在教室最后一排的某个点上，不知道在看什么。
“她老公呢，一开始还帮她说话，后来慢慢地就变了。开始说她‘不顾家’，说她‘整天泡在实验室里像个什么样子’，说她‘读了那么多书有什么用，连自己老公都照顾不好’。”
教室里有人小声说了句“什么垃圾”。
“她后来怀孕了，”周老师说，“怀孕之后就把工作辞了，在家养胎。孩子生下来以后，她又想回去工作，但她老公不让，说她‘孩子还小离不开妈妈’，说‘家里又不缺你这点工资’。”
喻洺的手指在桌下慢慢攥紧了。
“她就一直在家带孩子。一带就是三年。三年以后她想再回研究所，发现已经回不去了——她的课题被别人接手了，原来的导师退休了，人脉也断了。”
周老师说到这里，停了几秒。
教室里安静得能听见走廊尽头某个教室传来的讲课声，模模糊糊的，像隔了一层棉花。
“后来呢？”有人问。
“后来她生了二胎，”周老师说，“她老公开始不回家了。再后来她发现她老公在外面有人了，不止一个。她去质问他，他说什么，你们猜猜？”
没人说话。
“他说，‘你天天在家不修边幅的，带出去都丢人，我凭什么不能找别人。’”
“她现在在办离婚，”周老师说，“但两个孩子，她没有经济来源，房子是男方婚前买的，存款在男方名下。她一个TOP3毕业的硕士，现在在找法律援助。”
周老师转过身，面对着全班。
她的目光扫过每一个人，最后停在某个点上，声音不大，但每个字都掷地有声。
“我跟你们讲这个，不是要吓唬你们。我是要你们记住一件事——不管你是Alpha、Beta还是Omega，你的身体是你自己的。结婚也好，生孩子也好，都应该是你自己的选择，不是别人替你做的决定。”
她顿了顿。
“尤其是Omega，”她说，“你们不是生育工具。你们的身体不是用来满足别人期待的容器。谁要是跟你说‘你应该什么时候结婚’‘你应该生几个孩子’‘你的价值就是相夫教子’，你可以让他们来找我，我跟他谈。”
教室里安静了大概两秒钟，然后不知道谁带头鼓了一下掌，紧接着所有人都鼓起掌来。
周老师皱了皱眉，摆摆手：“行了行了，别拍了，翻到下一章。”
喻洺坐在座位上，手放在桌面上，手指微微蜷着。
周老师继续讲课，讲到了生育窗口期的计算方式，讲到了Omega在二十岁前后的生育峰值，讲到了高龄妊娠的风险。
喻洺听得很认真。
认真到季珂在旁边拿了一盒拼图出来拼，拼了半只猫的耳朵，用胳膊肘捅了他一下，他都没反应。
“诶，”季珂压低声音，把一块拼图按进凹槽里，“你今天吃错药了？听生理课听得这么认真。”
喻洺没回答，眼睛还盯着黑板。
季珂歪着头看了他一眼，又看了看黑板上写着的“生育窗口期”“受孕概率”“结合率”这些词，忽然像是想到了什么，表情变得微妙起来。
“喻洺，”季珂的声音压得更低了，带着一点小心翼翼的好奇，“你该不会是……想要小孩子了吧？”
喻洺终于转过头来看他，眉头皱了一下。
“你说什么呢？”
“就是……”季珂比划了一下，“你听得这么认真，我以为你在研究什么时候生孩子比较合适。”
喻洺看着他，一时不知道该说什么。
“我没有。”喻洺说。
“那你听那么认真干嘛？”
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