眼镜男生不太相信，恰好回头这一眼，看到高个男生从后门出来，距离太远，看不清神情，但那几步确实是往女生走过去。
就这么一小段路，周围的目光都聚过去了。
有窃窃私语传来，眼镜男生才终于如梦初醒扭过头不再看。
扭过头的下一瞬，女生动了，此时男生距离女生不过三四步的距离。
然后周围人就眼睁睁看她径直擦过男生，朝身后走出来的老师迎过去，眼睛明显亮了，在女生喊完那声“张老师”后，应洵之身后那帮朋友明显静了一瞬。
寂静的空间里张老师那句话格外清晰，“苏墨桥？你怎么跑这儿来了？”
“老师我发了您好几条消息，有个术语处理的问题想问您，实在等不及了就直接过来了……”苏墨桥没发觉周围的异样，怕老师忙只顾得上先把要紧事交代清楚。
张老师拍了拍她的手臂，“我手机放办公室里了，一直没看。你来得正好，我刚下课。”
两个人站在教室门口的走廊边，就这么聊起来，聊到后面张老师忽然想到一件事。
“最近有个中英联合培养项目的圆桌会议，学校外事办在挑学生志愿者。”张老师扶了下眼镜，“不是普通接待，规格很高，除了外宾，校方和请来的贵客都在。外事办那边要英语底子扎实、口语和听辨都稳、还能做英文会议记录的人。学院这边先推名单，我想把你报上去，你愿不愿意试试？”
苏墨桥很意外，但又几乎没怎么犹豫就点了头。
周老师笑了笑：“那行，后面还有筛选。这个位置不显眼，但不好坐，真坐上去了，坐在后排也得能托得住事。”
后面周老师又跟她嘱咐了几句，她一一应好。
走廊里，那一群本想看好戏的人遗憾没留到最后，因为各自还有事，只能在经过靠在墙上等着的男生时，明知故问一句，“咋了洵哥，第一次被女朋友晾在走廊上，不太习惯啊？”
然后不管他反应遛得飞快。
两人聊到差不多教室人都走完，张老师才抬头看了对面一眼，忍不住笑出声，“苏墨桥，其他细节问题我晚点微信跟你沟通吧，每次好像都因为我让你男朋友等你半天，剩下的没问题了，我后面还有课，你们先回去吧。”
苏墨桥觉得这句话也是似曾相识，她也没料到她们专业老师过来代课的班级刚好是应洵之他们班，也知道刚才男生就一直在旁边等，怎么这么巧每次这样的场面都让老师碰上。
脸红半天，不知道怎么就说出这句话了，“……也不是的老师，我也是刚好想来等他下课。”
她确定男生一定有听到。
等老师走远，她才后知后觉丢人，转过身来，看男生一手拿着专业书，一手滑手机，一条腿微屈，安静又无聊地靠墙上。
听到了但他没什么反应，目光交汇的瞬间，他把手机收回裤兜，然后朝她抬了下眉，苏墨桥忽然就看懂他眼神，然后耳根开始发热，看了眼周围已经没什么人，才深吸一口气，朝男生的方向走过去。
脚尖碰上他的，男生依旧一动不动，她叹气，然后伸手搂住他腰，把自己送进他怀里。
脸埋进他胸口，声音闷在他衣服里，“你们校区好远，一路走过来的，好累呀，等会儿会有人出来，快走好不好。”
这一幕，刚好落在发现落了一本书又折回来的眼镜男生眼底。
不远处脚步声戛然而止，应洵之察觉到，手没抬，只抬了眼，那一眼，眼镜男生忽然很想原地消失。
他脚步移不开，也无法与之对视，因此注意到，男生插裤兜的那只手，慢悠悠搭上了女生的腰，没怎么使力，但换来女生更主动的贴近。
就连到腰侧的乌黑长发都缠着他手背，像妖姬。
晚上还是去吃的学校旁边那家苏式面馆，这段时间天气热，苏墨桥爱上了凉面。
应洵之嘴上嫌弃学校周围停车麻烦，最后还是会把车绕进那条不算宽的胡同里，那家店面在挺里面的位置，大G的反光镜有一次还直接给擦了。他无所谓，照样开。
后来几天，学院和外事办接连做了两轮有关圆桌会议的志愿者筛选。
先是学院里过一遍名单，再由外事办单独复筛。筛得不算轻松，不只看英语成绩和口语，还要现场做英文概述、听辨速记，甚至临时给一段外宾发言，让候选人当场整理成一段能写进正式纪要的英文摘要。
苏墨桥那天穿了件最简单的白衬衣，坐在一排学生中间，轮到她时，她把录音听完，低头在纸上记了几行，停了几秒，便把句子写了出来。
外事办的老师看完后，只抬头问了她一句：“以前做过正式会议记录？”
“做过学院论坛和接待纪要。”苏墨桥老老实实回答。
老师点点头，没再多问。
名单下来时，她被留到了最后。
安排的位置也正如张老师说的那样，不显眼，却最考功夫。她不坐前排发言席，只在圆桌会后排负责英文纪要和临场材料补录。
圆桌会议定在周三下午，行政楼顶层的小会议厅。
她到时席卡、耳机、项目册、流程表，都已经整整齐齐摆在长桌上。外事办的老师带着几个学生核对人名和顺序。
苏墨桥先跟着把英方代表的院系、职务和发言次序过了一遍，随后坐到后排记录席，将两本笔记本摊开，一本记中文要点，一本专门留给英文纪要。
人陆陆续续到齐以后，会场也一点点静了下来。
应处是最后几位进来的贵客之一。
应崇礼，外面的人大多不直呼其名，只称一声“应处”。
作者有话说：
无
第71章 回老宅 给我奖励，
他早年一直在教育系统, 后来转到更高层面的高校资源统筹与国际合作事务上，近两年又升任教育部一把手，挂着数不清的重点高校校董会顾问、教育合作项目总顾问的头衔。
在北城高校圈里, 他算得上真正有分量的人物，还是唯一。
许多学校请他到场，倒不是为了撑门面这么简单，更多是因为他看过太多项目，也拍板过太多事, 他一句“可以往下做”，往往比一场客套的表态更有用。
这次京清大学中英联合培养项目的圆桌会议，学校请他来坐镇，也是这个缘故。
他落座主位偏右, 校方几位负责人说话时, 连语气都比平日更郑重些。
苏墨桥只抬头看了一眼，便把视线收了回来, 她当时并没看出来应处的另一层身份, 毕竟距离太远。
会议很快开始，前半场一直很顺。
英方介绍他们的课程模块设计, 京清这边谈联合培养路径和学分互认机制, 彼此都按准备好的内容往下推进。真正的变数，出现在自由交流那一段。
那位英国教授放下手里的资料, 忽然脱开了原本的提纲。
他先是谈了一句“<a href=gl/ target=_blank >gl</a>obal petence”, 又提到“local intellectual tradition”，随后话锋一转，笑着问京清这边：在强调学术纪律和基础训练的同时，学校如何确保学生拥有足够的表达自信与独立判断，而不仅仅是“well-prepared answers”。
这问题不算咄咄逼人, 却很难接。
原定口译老师把大意译了出来，意思没错，但太直了。
副校长端起水杯，外事处老师低头翻材料，显然都在找一个更妥当的回应角度。
苏墨桥抬眼看了那位教授一眼，又低头扫了一遍自己刚才记下的英文关键词。思考一会儿后在纸上写了两行句子。坐在她旁边的外事办老师本来只是下意识往她这边一看，结果看见那两行英文，立刻伸手把纸接了过去。
外事办老师来不及多说，直接把那页纸递给了主持会议的副校长。
副校长扫了一眼，顺势接了话。
他先用中文回应了京清的人才培养逻辑，随后转向英方，照着那段英文做了简洁总结。那几句话一出来，原本有些绷着的气氛立刻顺了下来。
因为不算硬碰硬地反驳对方，也没有刻意讨好，而是把“表达能力”和“学术底子”放回了同一条逻辑线上，既接住了问题，也抬住了学校的立场。
那位英国教授听完，笑着点了点头。
后面的讨论就顺得多。学分认定、导师配置、论文评估标准，一项一项往下谈，原本最容易卡壳的地方，反倒因为前面那次救场，把双方说话的分寸都调顺了。
会后，英方代表离席，校方几位领导还站在门口继续寒暄。
外事办老师把手里的草稿页夹进文件夹里，拍了拍苏墨桥的肩，低声说：“今天多亏你。”
苏墨桥笑得腼腆：“是老师接得好。”
走廊另一头，应处和校方一行人往外走。
秘书跟在他身后，替他拿着资料。走到电梯口时，校方负责人还在说方才会议推进得顺利。应处点了点头，没多作评价，只留了一句。
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