男孩约莫八九岁，吸了吸鼻子，目光从动画片上移开，精准地锁定了方狄手里的薯片袋。
他咽了口口水，小心翼翼地挪过来，眼睛盯着薯片，小声说。
“方老师……你吃的是啥？好香啊。”
方狄正沉浸在自己的“疗愈”时刻，随口答道：“薯片。”
男孩眼神里流露出纯粹的渴望和好奇。
“没吃过……闻起来好香。是只有城里人才能吃的好东西吗？泡面也是……我好久没吃过了。”
方狄准备反驳“薯片算什么好东西”、“泡面是垃圾食品”的话，一下子堵在了喉咙里。
他看着男孩黑亮的眼睛，看着他身上洗得发白的旧衣服，忽然意识到，在这个偏远山村，一包普通的薯片，一碗泡面，可能真的是孩子们难得一尝的“美味”。
他心一软，把薯片递给男孩。
“喏，给你尝尝。”
“害，其实这玩意就是炸土豆片。”
男孩眼睛瞬间亮了，像得到了什么稀世珍宝，小心翼翼地接过薯片，先闻了闻，然后才放进嘴里，咔嚓一声，脸上立刻露出惊喜又满足的表情。
这一下，坏了。
其他孩子的鼻子和眼睛也不是摆设。
动画片的吸引力，在“方老师在发好吃的”这个消息面前，瞬间败下阵来。
“方老师！我也要！”
“老师！我也想吃！”
“老师不公平！只给他吃！”
“薯片！是薯片！可好吃了！”
刚才还安静看动画片的教室，瞬间又炸开了锅。
孩子们纷纷从自己的座位上上爬起来，涌向教室后方，把方狄团团围住，一双双小手伸向他，眼睛里写满了渴望。
方狄整个人都懵了，手里的薯片袋子成了烫手山芋。
给？
一包薯片哪够三十几个孩子分？
不给？
看着孩子们期盼的眼神，他又狠不下心。
陈诗音和周水水也赶紧过来维持秩序，但根本挡不住“薯片”引发的骚动。
孩子们叽叽喳喳，你推我挤，场面一度失控。
“安静！都回去坐好！”
方狄试图提高音量，但声音被淹没在孩子们的声浪里。
江潮予默默关掉了投影仪，动画片戛然而止，但孩子们的注意力已经完全不在那上面了。
陈诗音看着这混乱的场面，想到一上午的疲惫和中午的“战斗”，再想到自己当初选择师范专业的理想和眼前这令人头秃的现实，一股深深的无力感涌上心头。
她虚弱地靠向身边的江潮予，发出一声绝望的哀嚎。
“江潮予……我现在有点后悔学师范了……”
江潮予身体僵了一下，随即伸出手，轻轻扶住她的肩膀，让她靠得更稳些。
他看着眼前这群为了几片薯片闹翻天的小猴子们，又看看怀里生无可恋的女朋友，以及旁边拿着半袋薯片、表情呆滞、仿佛被雷劈了的方狄，和正在努力安抚孩子却收效甚微的周水水……
他那张向来没什么表情的冰山脸上，嘴角几不可察地抽动了一下。
嗯，支教第一天，管理孩子们午休，任务……彻底失败。
第148章 调查问卷
就在一片鸡飞狗跳之际，陈诗音深吸一口气，从随身的大帆布袋里，掏出了一个便携式扩音器。
俗称“小蜜蜂”。
她利落地把麦克风别在衣领上，打开开关，调试音量。
“滋啦——”
一阵尖锐的电流啸叫声猛地从扩音器里炸开，刺得所有人耳膜一疼，教室里瞬间诡异地安静了一秒。
趁此机会，陈诗音凑近麦克风，用上了她这辈子可能最凶悍的、经过扩音器放大后极具穿透力的声音。
“安——静——！”
孩子们被这突如其来的“巨响”和老师严厉的表情镇住了，齐刷刷地看向讲台。
“现在！立刻！马上！给我坐回自己的位置！”
陈诗音一手叉腰，一手拿着翻页笔当教鞭，虚点着几个还在磨蹭的调皮鬼。
“你！第三排穿蓝背心的！还有你！靠窗揪小姑娘辫子的！三十秒内坐好！”
她的声音通过小蜜蜂传遍教室每个角落，带着不容置疑的权威。
几个被点名的孩子缩了缩脖子，灰溜溜地跑回座位。
陈诗音乘胜追击，目光扫过全场，语气放缓了些，但依旧清晰有力。
“今天表现好的同学，待会奖励小零食”
“认真听课，遵守纪律的，都有份！继续捣乱的——”
她故意拖长了音调。
“那就看着别人吃！”
方狄把自己压箱底的零食袋都提过来了，效果立竿见影。
孩子们虽然仍有些坐立不安，交头接耳，但至少都老老实实地待在了自己的座位上，一双双眼睛眼巴巴地望着讲台。
江潮予在旁边看得有些愣神，随即眼里闪过一丝笑意，默默地对陈诗音比了个大拇指。
然后走到教室后方，抱着手臂，像个沉默的哨兵，用眼神“镇压”着后排几个还不死心、蠢蠢欲动的小男孩。
方狄也反应过来，帮着把几个跑歪的桌椅摆正，抹了把额头上急出来的汗。
他早上那句“小孩真可爱”的感慨，此刻回想起来真是无比打脸。
一场小小的“暴乱”终于被平息。
周水水松了口气，对陈诗音投去敬佩的目光。
果然专业的事还得专业的人来。
然而，经过刚才那么一闹腾，孩子们的心思早就飞了，原本计划好的动画片欣赏课效果大打折扣。
下面没几个人认真看，都在偷偷瞄零食袋，或者抠手指，传纸条。
周水水观察了一下，当机立断，和讲台上的陈诗音交换了一个眼神。
“好啦，动画片我们先看到这里。”
陈诗音拍拍手，重新吸引注意力。
“现在呢，哥哥姐姐们想更了解大家，所以请大家帮忙填一份小小的问卷，就像玩游戏一样。填得认真、写得好的同学——”
她晃了晃零食袋。
“优先挑选奖励哦！”
一听跟奖励挂钩，孩子们又提起了点精神。
周水水将打印好的《市桥村儿童情况与需求调查问卷》分发下去。
问卷是谢亦寻精心设计的，问题涵盖了家庭情况、学习状态、课余生活、心理需求、未来愿望等多个维度。
目的是尽可能全面地了解这些留守儿童的真实境遇，为后续形成调研报告、争取更多精准帮扶提供依据。
问卷一发，问题又来了。
年龄大些的、读过几年书的孩子还能磕磕绊绊地看题。
年龄小的，或者根本没上过几天学的，对着纸张和汉字，一脸茫然。
教室里再次响起此起彼伏的的求助声。
“姐姐这个字怎么念？”
“哥哥这道题什么意思？”
陈诗音继续坐镇讲台，用小蜜蜂强调纪律。
“自己会写的自己写，不会写的举手，哥哥姐姐会过去帮你。不许交头接耳，不许下座位！”
周水水、江潮予、方狄三人则分散到孩子们中间，蹲在课桌旁，耐心地一对一指导。
周水水负责左边两组。
她轻声细语，尽量用孩子能听懂的话解释每一个问题。
有的在“你最大的烦恼是什么”下面，歪歪扭扭地写“作业不会，没人教”。
一个瘦小的男孩在“你最喜欢的活动”那里，只写了一个字：“玩”，但想了想，又涂掉，改成了“和爸爸打电话”。
每看一份，周水水的心就往下沉一分。
她努力保持着脸上的微笑和声音的平稳，不让自己难过的情绪影响到孩子。
就在她指导完一个流着鼻涕的小男孩后，目光不经意地扫过教室最里面那个角落。
小女孩缩在角落，戴着顶旧帽子，低着头，面前的问卷一片空白，铅笔捏在手里，一动不动。
周水水放轻脚步走过去，在她旁边的空凳子上坐下，没有靠得太近。
声音放得比指导其他孩子时还要轻柔，像是怕惊扰了什么。
“怎么了？是题目看不懂吗？姐姐帮你一起看好不好？”
小女孩身体几不可察地绷紧了一下，头埋得更低了，帽檐几乎要碰到问卷纸。
过了好几秒，才微不可闻地“嗯”了一声。
周水水慢慢凑近些，指着第一题。
“你看，这里要写你的名字和年龄，你告诉姐姐，你叫什么名字呀？几岁呀？”
“……李星星……六岁”
声音细细的，带着山里孩子特有的腔调，轻得像一缕烟。
“星星，真好听的名字。”
周水水真诚地夸赞，指着下一题。
“那，星星有没有什么最大的愿望呢？就是……你最希望发生的事情。”
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