樊博文一上任就察觉到了王曲茂的异常，但一直抓不到关键证据。
直到“保护膜保护套”的出现，打乱了王曲茂的所有布局，他本能地厌恶这个可能会给自己计划造成严重影响的东西，所以行事变得有些激进。
樊博文便和国安局调整了抓捕计划。
他提前离开，看似是被王曲茂“骗走”，实际上是将计就计的离开。
留在学校的朱贞静，也只是知道一部分的计划，但她无条件地相信樊博文，按照他的吩咐做好自己的分内事。
至于曹淑丽说的这些，陈星琢从朱贞静那些不明说的话里也猜到了一部分。
“抓捕王曲茂”之事，国安局早就查清了技校内并没有王曲茂的同伙，所以曹淑丽他们并不会被带走讯问。
至于他们为何会认为“樊校相信我们为我们作保”，那当然是樊博文有意为之了……
见陈星琢没有说话，曹淑丽以为她是对那天的事心有余悸，安慰道，“放心，‘王曲茂’的事情都结束了，有樊校在呢，你也不会有事。”
朱贞静说过，曹淑丽其实也是有制驭双修天赋的人，但在年轻时因脾气秉性和人起过冲突，被对方使计废了手，后来来到这所技校给学生们上理论课程。
任是如此，她的行事风格依然强硬、不会轻易低头。
但若知道自己错了，认错也会很快。
想了想，陈星琢又问了她一个问题，“曹老师，你那天为什么要骂花老师？”
“花老师？哦，花翠吧。至于我为什么骂她……那天？”曹淑丽一脸疑惑，“我哪天不骂她？”
陈星琢的脑子里缓缓浮起了一个问号。
没想到，曹淑丽忽而一笑，“说的还是临时会议那天吧？宋问凝那丫头故意路过了好几次，我记得。”
曹老师竟然也会开玩笑！
还有，问凝你的“假装路过”，竟然是这么假装的吗？
看了陈星琢的表情，曹淑丽还能不明白自己这是被“眼线”盯上了？她解释道，“我骂她，是因为她没有提醒我。”
“提醒什么？”
“‘临时会议取消了，梯形教室可以让陈老板继续用’这件事啊！”曹淑丽摇摇头，“花翠如果选择的是继续走制卡师一途就算了，但她选择了留校任教，那就要做好辅助学校教育学生的工作。
“我安排她去后勤，做些杂活，是为了让她先弄清楚学校是怎么运转的……”
敢情，花翠的工作曹淑丽安排的啊……
陈星琢还没感叹完，曹淑丽接下来的话直接让她目瞪口呆。
“我这辈子就是个普通老师了。”虽是这么说，但曹淑丽脸上并无失落，而是继续道，“花翠不同，别看她小小的，能力是很不错的，只要肯放开胆子，管千把个老师都不在话下。”
“啊？”陈星琢不太明白曹淑丽突然和她唠起嗑的语气。
“不过，我看樊校至少还会留在这里十年，时间够了。”曹淑丽笑眯眯地看着陈星琢，“陈老板，你觉得花翠当技校校长怎么样？”
“啊？”
“花翠是我看着长大的，我相信她可以的。”曹淑丽收回目光，一脸满意。
“啊？”
曹淑丽停住了话，看着陈星琢，扔下了最后一个“炸弹”，“瞧我这记性，忘记说了。我是花翠的姑姑。”
“啊？！”
和曹淑丽的第一次正式会面，以陈星琢“惊呆了”的心情结束。
尽管陈星琢认为曹淑丽并没有做错事，不需要道歉，但曹淑丽强硬地以强硬的姿态奉上了“歉礼”——一本她年轻时候的制卡笔记。
嘴上说着“不用不用、客气客气”的陈星琢，双眼都冒光了，在曹淑丽的“硬塞”下，“勉为其难”地收下了这本笔记。
当然，陈星琢也为曹淑丽提供了一份“保护膜系列大礼包”。
虽然没有成功说服陈星琢加入实验小组，但曹淑丽还是接受了这份礼物，同时留下了一句话。
“如果改变了想法，记得来找我。‘核心强化实验·能量锁’的研究永远为你敞开大门。”
是的没错，曹淑丽确实是来邀请陈星琢加入实验小组，但不是所谓的“保护膜保护套”研究小组——这个不过是樊校长为了刺激王曲茂的借口罢了。
“核心强化实验·能量锁”团队一直就只有一个目的：研究如何更好地利用能量锁锻炼核心能量。
曹淑丽觉得能做出“保护膜保护套”的陈星琢，绝对能给她们的实验提供不一样的思路。
可惜，陈星琢还没学习怎么制作卡牌周边——当然，她拒绝的理由不是这个，而是：我志不在此。
送走了曹淑丽，陈星琢回了店铺，迎上周确担忧的眼神时，摆摆手道，“没什么，你继续工作吧。”
“好的老板。”
陈星琢随意点头，抱着笔记本加快脚步回到制卡室，继续之前被打断的工作——
制作一星、二星卡牌，找回手感，然后就可以开始学习《三星卡牌制作概述（星国版）》了！
完美制作出优秀的十张二星卡牌后，陈星琢突然想起了一件事。
“毕业季毕业季……”陈星琢喃喃着，“和鸣卡大是六月底结束的毕业考……制卡证发证日期是七月下旬……”
【嘀！检测到“星洲人民共和国”制卡师群体对资格证年审机制存在疑虑，特定事件“资格焕新：制卡师年审透明化行动”开启。 】
第116章
陈星琢暂时没管任务， 而是打开光脑进入制卡师官网，进入“制卡师资格认证中心”的“年审专区”。
刚一进入，就弹出了一条提示：
{尊敬的制卡师陈星琢， 您的资格证发证日期为3286年7月，首次年审截止日期为3287年8月31日。 ｝
陈星琢开始回想， 在校时听老师讲过的年审注意事项。
首次年审一般较为简单，只需要提交两份材料就行。
第一份材料是“继续教育学时”证明， 这对刚毕业的制卡师并不难。
新型制卡师刚步入社会， 若想从事相关行业，就需要考取“制卡师从业资格证”， 也就是“上岗证”。
而考取上岗证，就需要有一份“岗前培训证书”， 该培训的学时可作为年审“继续教育学时”的证明材料， 这算是制卡师新人的优待。
陈星琢已经参加过培训了，所以网页自动调取了她的信息，很快审核通过，下一步就是提交第二份材料的页面。
而这第二份材料则是：实践成果审核。
正常来讲， 能从各大高校毕业的制卡师，在校期间都至少制作出一种新卡牌。
大家会将这种新卡牌提交给学校，由学校统一备案。
从业后， 在第一次年审前，制卡师会把已备案的新卡牌提交给卡牌工业局申请“制作许可证书”。
等卡牌成功在市场上出售后，年审也差不多开放了，这时正好可以将该新卡牌的所有资料用于年审的第二步“实践成果审核”使用。
但不正常的情况呢……
就是像陈星琢这种，在校期间保持制卡成功率在及格线都很困难了，研究新卡牌？不讲不讲。
如果没有可以用来年审的新卡牌，就需要提供另一种材料：
成功制作常见已有的卡牌20种，且每种卡牌都需达到一定的销量（根据该制卡师工作地各自标准）。
都不用查蒲口市的的标准了，还没卖过一张自制卡牌的陈星琢，肯定是达不到这个标准的。
有点头大的陈星琢，点击退出制卡师官网，“该看看系统任务了，说不定能给我提供点‘解题思路’。”
事件名称：资格焕新·制卡师年审透明化行动
事件背景：制卡师资格证年审旺季已至，众多制卡师陷入紧张焦虑的情绪。制卡师资格证作为行业专业能力认证，既是个人实力的象征，也承载着其求学与职业发展历程中的欢笑与泪水。
请宿主发挥专业素养，积极协助监管部门，助力制卡师行业资格证年审透明化行动顺利推进。
任务2-1：制卡新锐师
任务内容：研究制作出一张能够完整、准确地记录制卡师本人每年的年审信息的卡牌（一星），并取得卡牌工业局制作许可，且推动至少5名今年参与年审的新型制卡师购买此卡牌。
陈星琢眼睛一亮，“这不是‘解题思路’，是’答案’。”
迅速在脑子里翻阅了一下已有的知识，可以记录信息的卡牌有不少，但确实没有针对制卡师年审信息留存的卡牌。
毕竟，个人的年审信息，在制卡师官网都能轻易查询到。
还没有人想到去制作这种卡牌。
陈星琢想得更深了些，“还可以和卡套搭配一下，‘智能卡套（进阶款）’就不错，比普通款的更轻薄，效果也更好。”
而且以她现在的技术，取得“制作许可证”并不是难事。
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