解析点点头，乖乖地坐在椅子上，一笔一划地认真誊抄，字迹十分工整。
元璟展开昨晚归纳的知识点笔记看了几眼，又补充道：“如果你能在数据后面写上相应的单位名称就更好了，这样更方便厂家知晓桌子的尺寸。”
元璟一边上网找英语教材一边等待，偶尔在抬头间隙瞄几眼解析。
他原想故意把纸张藏起，再详装一副惊慌失措的样子，请解析帮忙梳理数据，借机向她灌输一些有关平面四边形和长方体、正方体等立体图形的数学知识，再通过卷尺测量传授一些辨别东西南北等方位之类的方法和厘米、分米与米之间的单位换算知识。
后来元璟转念一想，解析可是会解析面部微表情的人哪，于是作罢。
几分钟后，元璟收到一份注明长宽高等尺寸，正确计算出表面积与体积，单位名称无一差错的数据单。
小心翼翼的元璟：“……”
“谢谢。”
解析露出一个浅笑，脚步轻快地搬出空灵鼓坐在院子里弹奏《TKZC》。
空灵的乐声，空灵的曲谱，空灵的气质，空灵的女孩。
第二位元太监望着解皇帝的背影无语凝噎：“……”
解析，你还记得你是一个在准备跳级考试的学生吗？
“我吃二十个，给元和准备十八个。解析，你要吃几个水饺？”元璟往砂锅里倒了两大勺清水，端着一板空荡荡的案板走到餐厅。
“八个。”解析回忆起上次吃饺子时自己的食量，笃定地说。
“二十……十八……八，一共是……”元璟朝厨房紧走几步，对解析嘱咐道，“解析，水快滚开了，我抽不出身。你可以数一数饺子，再帮我拿进来吗？”
解析分成两个批次把四十六只白花花的水饺送到厨房的流理台，一只不多，一只不少。
元璟的考验却还没停止，他漫不经心地问：“外面还有几只呢？”
两板六列八行，一板三行五列余二，扣除四十六只，是……
元璟在大脑里快速回忆起饺子的摆放位置和行列个数，一眨眼功夫便算出正确……
解析眼都不眨，脱口而出：“六十七只。”
稍慢0.000001拍的元璟：正确……答案是六十七。
差之毫厘，失之千里。
考验到最后，开始怀疑自己的元璟：是我的计算水平下降了吗？
望着一旁正专心致志调制酱汁的解析，元璟安慰自己：无论如何，解析的加减运算能力过关了。
元璟是掐着点煮水饺的。于是，几碗热气腾腾的汤水饺刚被放在托盘里端上餐桌，院子里便传来了元和刹车的声音。
元和把肩上的书包往墙根的蒲团上一甩，换上室内拖鞋，把手中的袋子递给元璟。
“西瓜！”解析正举着勺子往胖乎乎的水饺吹气，看见元和提着一个圆滚滚的西瓜走进来，眼前一亮。
“今天的饭后水果。”元和洗了把手，在解析对面落座，朝她微微一笑。
清冽的水声夹杂着元璟清朗的声音从厨房传来：“这个西瓜有六斤吧？”
元和从口袋里掏出购物小票瞧了瞧：“3.56千克，七斤多一点。”
“一斤多少？”
“6.5元/500克。”
元和在心中哀叹道：无籽西瓜的价钱就是贵哪！足足比普通西瓜贵了一倍多。可惜之前买给解析吃的西瓜就是无籽的，现在也不好把标准降下来。
算了，要珍惜有钱易买解析乐意的时光。
“单价*数量=总价。那么你买这个西瓜一共花了……解析？”
解析咽下口中的饺子皮，口齿清晰，条件反射地回道：“四十六元二角八分。”
“解析，”元璟一手拎着案板和水果刀，一手抱着一个水淋淋的西瓜，把它们放在餐桌上，然后一手固定住西瓜，一手握着锋利的水果刀在碧绿的瓜皮上比划道，“今天我们吃二分之一的西瓜，剩下的二分之一放在冰箱明天吃。”
元璟把西瓜一分为二，又把其中半个西瓜切成平均十份，用水果刀移开一些边角料，自言自语道：“我吃三块，那么我所吃的西瓜数量占今天的十分之三，占整个西瓜的二十分之三。如果我们三个每人都吃三块，那么还剩下……”
“哥，你在干什么？”元和神色复杂地看着突然降智的元璟。
“寓教于乐。”不知道自己在元和眼中宛若智障的元璟避开解析的视线，无声地说。
【作者有话要说】
各位看官，看文愉快呀(^o^)／
第80章 题山
饭后, 解析捧着一部kindle坐在席子上看得津津有味，兄弟俩悄无声息地来到书房。
元和问道：“寓教于乐，那你快乐吗？”
“我……”元璟一秒智商上线, “是我教解析，不是解析教我。”
“你确定？”元和不信任地反问道，“据我观察, 一直都是你在絮絮叨叨、嘀嘀咕咕、翻来覆去地自言自语, 解析顶多在你叫她时给你点回复。你确定你教的是她所需要的？”
想要开口反驳却不知如何反驳的元璟：“……”
“这种教法教到猴年马月、地老天荒都教不完, 还是按我的方法来吧。下午放学后我到书店去逛一逛, 挑一些习题集回来。是骡子是马，做一做就知道。”
虽然解析不是亲妹，但元璟还是给了元和一个爆栗。
“哥——”元和捂着猝不及防被敲的额头。
“你玷污了我的好朋友的名誉权。”
“为了你的好朋友的未来, 你还是和我并肩作战吧。”元和快速地浏览过元璟做着记号的数学知识点, “看来解析的数学是不用愁了，基础的知识点她都会，现在只差练题。晚上我买一些试卷回来让她巩固几遍，把握答题的感觉。”
元璟不严谨地想：语文估计也没什么大问题。
“以解析的阅读量, 作答课外拓展延伸的阅读理解绰绰有余。花几天时间循序渐进地把课内要求背诵默写的篇章熟练背默，通读课文了解大意, 然后再做几十张卷子练一练看图写话, 缩小扣分范围……”
说话间, 两兄弟把解析未来十四天语数两科的任务规划安排地明明白白。
现在, 只差临门一脚——英语。
兜兜转转, 难题始终是难题, 退无可退, 避无可避。
元璟打开笔记本电脑, 调出早上整理的文档。
“三年级上册的英语考察的无非就是二十六个字母的听写和课后单词表里标红的单词, 外加一些课文里的重点句式。”
元和翻了翻几套三年级的英语试卷，开始耍小聪明：“出题类型多是选择填空，没有一个单词或是一种句式需要全部写出。这样看来，哪怕解析临时突击，也只需要混个眼熟，学习难度大大降低。”
元璟不赞同道：“看似走了一条捷径，实则是目光短浅。”
“我倒是想高瞻远瞩，一步一步给她启蒙。时间不允许啊！”元和挑衅地说，“难道你能让解析在两周内学会英语？”
“我想想。”元璟不接招。
这一想，便想到了元和出门上学，解析睡午觉醒来。
“我想去图书馆。”刚睡醒的解析抱着一个布袋，仰着头，一双水光潋艳的眼睛期盼地望向元璟。
元璟如她所愿。把解析送到图书馆后，又开车来到临江最大的地下图书城。
图书城里，书籍堆积如山，种类琳琅满目。元璟直奔小学教辅区，一摞摞地搜罗着所需的辅导用书。
傍晚归家，元和也带回了一摞沉甸甸的习题集和练习卷。知识的力量太过沉重，元和极有先见之明地拿了一根又长又韧的麻绳把高高耸起的“题山”捆绑在自行车的后座上。
解析在书房读帖，元璟轻悄悄地推门而入，抱着厚厚一摞“题山”的元和紧随其后。
解析沉浸在古帖的世界中，一心一意地领会古人笔下那一字一形的精妙奥义，对外在事物无知无觉。
——解析，晚上若是有空，你可以先翻一翻这些题目。明天早上七点，我们开始准备跳级考试，好吗？
元璟从笔筒里抽出一支笔，在纸上写下这些话，又在白纸黑字上覆盖一张早已准备好的计划安排表，用回形针别在一起，夹在习题集中。
做完这一切，兄弟俩又蹑手蹑脚地掩门离去。
许久后，解析心满意足地合上字帖。她看了看墙上的挂钟，发现为时尚早，还能在洗浴之前再阅读一个小时。
解析的目光停留在书架上，她上下打量，没找到阅读架的踪影。骤然想起昨晚和李婳视频时，阅读架被拿到卧室里放置平板，还未曾放回书房。
她转身欲取，却在紧闭的书房门前被一堆书挡住去路。
书房的天花板上，镶着几道明晃晃的灯管，可自动根据室内的人物活动迹象调节环境的明暗程度。
门前一角，柔光慢慢转化成炽亮，将夹杂在习题集中露出的白纸上的几个黑字映照地清清楚楚。
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